智力障碍的表现与患病程度的关系

  智力障碍的表现与患病程度的关系?智力障碍是儿童时期比较常见的一种现象,造成智力障碍的原因很多,现在,随着社会医学、教育与心理学的发展, 越来越多的智障儿童被更早地得以发现,并被施以早期的智力干预,从而改变了他们的命运。虽然如此,还是要对儿童智力障碍的表现有所了解,及早发现治疗。那么,不同程度的智力障碍有什么表现呢?

  专家表示,在临床上通常把儿童智力障碍分为四个等级,不同程度的儿童智力障碍表现如下:

  一级智力障碍表现为智商在20或25以下,也称极重度智力障碍。这类儿童的适应行为方面表现很差,几乎无法和他人进行有意义的交往,面容呆滞,表情木纳,语言困难,运动感觉功能差,一般都伴有肢体运动功能方面的障碍,这类儿童即使得到了较好的教育和训练,效果也不理想,终生需要他人照料。

  二级智力障碍表现为智商在20到35或40到55之间,也称重度智力障碍。这类智力障碍儿童表现为社会适应性行为也比较差,但是通过训练可以和较熟悉的人如父母或其他养育者进行一些简单的、有实际意义的交流,有初步的情感表达,生活能力方面存在障碍,即使经过训练也很难达到自理,仍需要他人照料。

  三级智力障碍表现为智商在35到50或40到55之间,这类儿童在社会适应性行为方面较前两类儿童有较大进步,虽然仍会表现出适应行为不全,但经过教育与训练后可以和他人进行简单的交流,可以达到部分生活自理,能从事一些简单的家务劳动,具有初步的卫生和安全常识,但阅读和计算能力、空间认知能力等比较差,需要通过一些训练来提高。

  四级智力障碍表现为智商在50到70 或55到75之间,也称轻度智力障碍。这类儿童在社会适应性方面低于同龄儿童, 但如果不认真观察或没有深刻的交流,一般不会发现他们存在交往方面的障碍,能够进行一般水平的交往和表达内心的感受或愿望这类儿童具有相当的实用技能,生活上一般都能自理,但缺乏技巧和创造性。经过特别教育,可以获得一定的阅读和计算能力对周围环境有较好的辨别能力,能比较恰当地与人交往。

  温馨提醒:以上为智力障碍的表现与患病程度的关系?的介绍,希望能给患者家属带来帮助,早日康复。

导致智力低下的病因有哪些

  导致智力低下的病因有哪些

  上小学的张文文在一次课间实验检测,发现智商很低,而且张文文的学习成绩于是很好,于是回家和妈妈反应,妈妈带着张文文去有做检查,医生说张文文有轻度智力低下情况,导致智力低下的病因有哪些?具体的专家为您介绍如下。

  导致智力低下的病因有哪些?

  第一:头脑疾病包括脑肿瘤、多发性硬化症、遗传性共济失调、各种神经变性疾病所致精神发育不良。

  第二:外伤和物理因素放射线照射(诊断或治疗)、难产、产伤,胎儿窒息缺氧损害脑神经细胞最为严重,低能发病率颇高。

  第三:感染和中毒,这是首位重要因素。已经比较明确的是在胎儿期母体感染风疹、流感和其他病毒性疾病,尤其在初孕3个月,容易招致先天性畸形和智力障碍。围产期羊水感染、婴儿期脑炎、脑膜炎、性病等严重感染,严重妊娠毒血症,孕母受到铅、汞、化学品和药物毒性作用,皆可影响脑功能,导致低能。

  第四:染色体异常包括性染色体和常染色体畸变,后者畸变导致精神缺陷较前者严重。

  专家提醒:智力低下的孩子会表现为面部表情较正常人有异常,反应迟钝,不能好好吃饭等情况,检查智力低下的孩子应该去专业医院才比较好。

孩子智力低下有以下的几点原因

  孩子智力低下有以下的几点原因

  智力低下的孩子会在语言、行为、面部表情等方面不同于正常的孩子,那么究竟是什么原因导致孩子患上这种病呢?以下就是专家对此的详细介绍。

  孩子为何智力低下呢?

  1:遗传因素会导致孩子智力低下:如果父母两人智力高,一般孩子的智力也不会低,相反,孩子的智力则不高,这都是受遗传因素的影响。

  2、过度肥胖导致孩子智力低下。孩子如果肥胖,过多的脂肪进入脑内,会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生,过于肥胖,会影响孩子接受知识的能力。

  3、生活环境:很多孩子生活在枯燥环境里,得不到母爱及良好的教育,智商就会变得较低。推荐阅读:判断孩子智力低下的要点有哪些?

  专家介绍智力低下的孩子的饮食宜清淡,如果吃过多的肉或者贪吃,智力会下降;如果不吃早餐,影响蛋白质,维生素,糖等的吸收,也会导致智力下降。

智力障碍儿童的教学方法

  怎样做好智力障碍家庭治疗?智力障碍是儿童期比较常见的一种疾病,可由多种因素引起,对于智力障碍的治疗大多数的时间都是在家中接受治疗,因此家庭治疗是智力障碍治疗中重要的一环。家长要对家庭治疗引起足够的重视,只有做好家庭治疗,才更有利于智力障碍儿童的康复。那么,怎样做好智力障碍家庭治疗呢?专家将为大家介绍。

  智力障碍家庭治疗指的是为智力障碍儿童提供个别化教育康复服务计划,通过指导儿童父母及家庭成员教育训练儿童,可以大大减轻智力残疾儿童家庭的经济压力和精神负担。为智力障碍儿童提供持续、稳定的个别化家庭教育康复服务,可以促进智力障碍儿童的全面、健康发展。家庭环境成员对智力障碍患儿的态度如何,对他们的心理发展有重要的影响。

  智力障碍儿童往往依赖成人照顾的时期要比正常儿童长,这就使大多数家长忽略了及时培养智力障碍儿童的独立性,家长们长期代替他们做许多他们自已应该学着做的事情(如用勺子吃饭、自己穿衣服等),结果使智力障碍儿童失去了学习和锻炼的机会。因为无论对正常儿童还是智力障碍儿童,经验都是促使心理发展的重要因素,对智力障碍儿童过分的限制和保护反而会妨碍他们体格锻炼,认识事物,取得经验,这是智力障碍家庭治疗特别要注意的。

  生活环境同年龄儿童的交往是儿童心理发展的另一个重要因素。但是智力障碍儿童在家庭 (兄弟姐妹)和邻居的同年龄儿童中,往往被歧视和排挤,这种情况对那些在普通学校的智力障碍儿童尤其突出,这些儿童心理上的创伤往往很大。如果将他们转到特殊学校,他就会在同龄儿童中取得应有的地位.这时他的心理发展就转向了积极的方面。当然,他们在家庭和邻居同年龄儿童中的地位可能仍然没有得到改善,家长们的任务是尽可能使他们的地位在学校以外的环境中也能争取到一定程度的改善。

  一般说来,智力障碍家庭治疗比较松散,智力障碍儿童的家长互不见面,这很不利于家长互相交流;智力障碍儿童长年仅与家庭成员接触,体会不到集体的气氛,不利于培养人际交往能力,不利于社会交往能力的发展;智力障碍儿童的进步幅度和发展速度不容易被家长及时发现;家长的育儿方式不同,教育康复效果也不同;另外,家庭成员的态度如果不统一,也会影响康复教育效果。

  为此,一是建议儿童父母加强与专业医生沟通和交流,有机会多观摩康复教育儿童的治疗过程,详细、直观地理解自己孩子的教育方法和计划,学会做孩子的老师,可以大大提高教育孩子的水平。二是课堂教学与家庭教育有机结合,有利于学习速度的提高。三是尽可能让孩子到普通教育机构接受容纳教育,充分发挥“同伴资源”作用,小伙伴的互相交。

  温馨提醒:对于儿童智力障碍的治疗是一个长期的过程,只有经常进行训练才有可能改善智力障碍儿童智力低下的状况,提高孩子各方面的技能。因此,家长对智力障碍的家庭治疗要重视,要有足够的耐心,这样才能保证效果。

宝宝智力低下的表现包括哪些

  宝宝智力低下的症状包括哪些?

  宝宝智力低下的症状包括哪些?父母是宝宝智力发育最好的老师,而大部分父母关心孩子的智力从上学开始,专家指出,宝宝智力低下的表现3岁左右就会出现,在临床上,宝宝智力低下从婴幼儿期就已经有了诊断的依据。宝宝智力低下的症状包括哪些?

  宝宝智力低下表现主要跟早期脑发育不全,家庭环境影响、父母教育不当等因素有关。具体的宝宝智力低下的表现可包括有:

  1、言语迟缓

  正常的孩子7、8个月时就会模仿声音,一岁左右会叫爸爸妈妈,一岁半会说十来个字,能听懂简单的指令,2岁左右会问简单问题,3岁左右能基本表达自己的思想。因此凡是落后四五个月甚至落后1、2年才有这些表现,都应看作是宝宝智力低下的信号。

  2、面容表现异常

  一般的孩子面容要么是很安静的进入睡眠状态,要么会对周围的事物感兴趣,进而会做一些表情来吸引周围人的注意,但是宝宝智力低下的话就会表现出对周围事物缺乏兴趣,面容呆滞,有些孩子还会有双眼斜吊、流口水等症状;

  3、吃奶困难

  宝宝智力低下的表现妈妈们可看到孩子吃奶困难、经常不会吸,甚至会吐奶,这样下去可不利于孩子的成长;

智力障碍儿童的康复训练

  智力障碍儿童的康复训练,专家介绍,智力障碍对儿童的影响是显而易见的,智力障碍会造成患儿学习能力低下,对事物的认知功能不够,对孩子的运动发育,记忆力等也都有持续的影响,限制了孩子今后的发展。孩子智力障碍怎么办呢?其实家庭康复教育是个好办法。那么,智力障碍儿童的康复训练?听听专家的介绍吧。

  对智力障碍儿童进行感知觉训练。感知觉训练包括视觉、听觉、触摸觉训练、注意力训练、记忆力训练等对智力障碍儿童进行反复刺激,补偿其功能缺失。通过对视觉、听觉反复练习,形成暂时联系的速度,提高记忆力速度和长时间记忆能力,采用反复再认识和回忆的训练方式。并在进一步发展感知觉的基础上,逐渐扩大注意的范围和时间,同时还要在患儿语言发展以后,培养有意注意的能力,改善患儿智力状况。

  对智力障碍儿童进行思维能力训练。家长可以有针对性地对患儿的形象思维及抽象思维能力进行训练。比如,形象思维训练方法可采用即形板的放入和旋转,木珠的归类,套桶、几何图形桶游戏,图片分类认出残缺物缺失的物品等;抽象思维训练包括相同点与不同点的比较,回答一些简单问题,帮助患儿推理判断,启发精神发育迟滞患儿想问题,找答案,猜谜语等。

  对智力障碍儿童进行社会行为训练。智力障碍儿童早期社会基本行为训练,如对镜中形象微笑和发声、注视母亲的脸、模仿成人做简单的家务、依指示说“请”与“谢谢”。然后带孩子到公共场合,提高其参与性,主动与身边的人打招呼,与小伙伴们玩耍等等,这对改善智力障碍患儿社交障碍,发展智力也是十分有用的手段。

  对智力障碍儿童进行生活自理能力训练。包括进食行为训练,大小便行为训练,穿脱衣物行为,洗嗽行为训练四个部分。如进食行为,有自喂固体食物,从成人拿的杯子中喝水,自己拿杯子喝水,用勺吃东西,使用筷子。大小便行为训练,包括用语言手势表示或自己上厕所大便。穿脱衣物的行为训练,即配合成人穿衣服、脱鞋、脱短袜、解开或系上钮扣、穿衣服等等,也能提高孩子的智力。

  智力障碍儿童的康复训练,通过脑科的专家的介绍,相信家长们应该对孩子智力障碍怎么办以及怎样进行儿童智力障碍家庭康复教育的问题有了比较清楚的认识了。对于智力障碍儿童如果能够及时的采取治疗措施的话,那么患病的孩子是很有可能会恢复健康的,希望上文的解析可以帮助到智力障碍患儿。

孩子为什么会智力低下呢?

  智力低下(MR)发生发育时期内,一般智力功能明显低于同龄水平,同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病,一般通过智商测试可以知道,孩子为什么会智力低下呢?儿童医院医师针对此问题介绍如下。

  孩子为什么会智力低下呢?

  第一:头脑疾病包括脑肿瘤、多发性硬化症、遗传性共济失调、各种神经变性疾病所致精神发育不良。

  第二:外伤和物理因素放射线照射(诊断或治疗)、难产、产伤,胎儿窒息缺氧损害脑神经细胞最为严重,低能发病率颇高。

  第三:感染和中毒,这是首位重要因素。已经比较明确的是在胎儿期母体感染风疹、流感和其他病毒性疾病,尤其在初孕3个月,容易招致先天性畸形和智力低下。围产期羊水感染、婴儿期脑炎、脑膜炎、性病等严重感染,严重妊娠毒血症,孕母受到铅、汞、化学品和药物毒性作用,皆可影响脑功能,导致低能。

  第四:染色体异常包括性染色体和常染色体畸变,后者畸变导致精神缺陷较前者严重。

  孩子为什么会智力低下呢?相信广大家长都已经大概了解,传统治疗智力低下的方法主要是用各类神经疾病治疗仪器配合西药治疗,虽然短期内可以见到疗效,但其弊端也十分明显,不但在治疗过程中容易对患儿脑神经造成隐性损伤,而且容易复发,如此反复,让智力低下患儿饱受痛苦折磨。

  医师提醒:智力低下是严重危害儿童身心健康的一类疾患,也是一个严重的社会问题,给社会和家庭带来巨大的负担和痛苦,然而随着医学科技的不断发展,解决智力低下患儿已经不再是一个难题,目前治疗该疾病的方法也越来越多,家长也要对智力低下患儿抱有希望,及时治疗的同时给予更多的关爱和呵护。

  

孩子智力低下的症状有哪些

  孩子智力低下的症状有哪些

  孩子智力低下的症状有哪些?专家介绍,智力低下的症状一般依据IQ、适应性行为缺陷将MR分为轻度、中度、重度和极重度四级。家长只有了解智力低下的症状才能及时的对患者进行治疗。智力低下对于孩子的危害是特别大的,只有我们及时的发现智力低下的症状,对症下药对智力低下儿童进行治疗,那么孩子才能尽可能的恢复健康,下面我们就来了解一下智力低下的症状有哪些?

  1、眼睛功能发育不全 一般来说1个月的婴儿就会用眼睛注意周围环境,智力低下的婴儿则对周围的人或事物不注视。

  2、对声音反应差 对大人在边上发出的声音显得没有反应,似乎特别”老实”。

  3、注意力不集中 对外界事物漠不关心,或虽有兴趣但很短暂,反应迟钝。

  4、哭声少 有时只有尖叫,或是哭声无力,对容易引起哭闹的外界刺激不易哭或难以引起哭。

  5、淌口水 1岁以内属正常情况,但1周岁后还淌口水则要引起注意。

   6、不会笑或很晚才会笑 正常孩子2个月时就会笑, 4个月时能放声大笑。如3个月才会笑,6个月还很少笑,1周岁还不会笑则是智力低下的一种信号。

  7、动作笨拙 婴儿喜欢玩手,在出生3~5个月即会,但到6个月后仍不会玩手或到2~3岁还喜欢将玩具往嘴里放就不正常。孩子动作幼稚,等到学会走路后两脚还是相互乱踢。无目的活动较多,大人也不清楚孩子的意图。

  8、能力较低 语言能力、思维能力、记忆能力、计算能力和分析比较能力均差于同龄儿童。

  9、咀嚼晚 喂养困难,吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。

  智力低下的治疗很复杂,患者一定要根据自己的病情选择正确的治疗方法。智力低下通过积极治疗是有望得到康复的,针对智力低下对孩子产生的不利影响,医院专家建议家长们一旦发现孩子有智力低下的症状,及时的进行治疗!

家长须知,儿童智力低下的表现有哪些

  家长须知,儿童智力低下的表现有哪些

  孩子智力低下是父母们都不愿意经历的,但是当疾病一旦发生时,正确面对选择正确方法治疗才是关键。临床案例中很多家长并没有及早发现孩子的症状,导致拖延了最佳的治疗时间,造成了不可挽回的局面,因此及早发现症状是非常重要的,现在我们就跟大家介绍一下智力低下的常见症状有哪些,希望能帮助到大家。

  家长如何对智力低下的孩子做初步判断:

  一、不会笑。正常的小儿2个月会笑,4个月可被逗得大声发笑,而智力低下的小儿,一般不会笑,或只会无目的的傻笑。

  二、视而不见,听而不闻。在6个月后,仍不能注意到大人在和他讲话。对周围的人和物注意力差,目光呆滞。

  三、喂养困难。给6-8个月的婴儿喂米饭、馒头等固体食物时,婴儿常出现恶心和呕吐,咀嚼能力差,经常有呛咳的现象。

  四、动作发育迟。4个月仍不能抬头,10个月仍不会独坐,12个月后不会用手指捏东西,开始走路时,两脚仍到处乱踢。

  五、清醒时伸舌、流涎,甚至延续至2-3岁。

  六、语言发育迟。1岁后,仍不能有目的的发音,有时可有无目的的乱叫。

  七、不能辨别亲人和陌生人。

  八、受刺激后,不会立即引起啼哭,而要隔一会,或反复刺激后,才能啼哭,哭的声音与正常小儿不同,常出现刺耳的尖叫,或哭声无力。

  九、对周围的任何环境都缺乏兴趣,注意力不集中,对玩具的兴趣也很短暂。

  十、无目的活动多,大人很难理解。

  温馨提醒:家长在日常生活中需要熟悉了解一些有关儿童智力低下动这一病症的知识,为孩子营造一个舒适的治愈环境,让孩子更加健康的生活,但是一旦发现了孩子出现智力低下这种病症的相关现象,请务必及时进行检查,避免病情的误诊及恶化,增加治疗难度。

宝宝说话晚和智力有关吗

  宝宝说话晚和智力有关吗

  宝宝说话晚和智力有关吗?有不少宝宝说话会比其他孩子晚一些,很多家长开始担心宝宝是不是智力有什么问题。事实上,孩子由于个体的差异,表现在语言能力方面也是开口有早有晚、表达清晰不清晰的区别,孩子说话晚和智力发展没有关系。

  宝宝学习语言的过程可以分为三个阶段:语音,即学会正确发音及称呼;懂话,即感受或理解,能够把别人的话与现实的东西或者行为活动联系起来;表达,即用自己的话把思想讲出来。因此,儿童的语言发展就是从发音到理解,再从理解到表达的过程。一般来说,女孩的语言发展早于男孩,亲子沟通较多的孩子语言发展要早于缺乏沟通的孩子。

  一般来说,0至1岁的孩子处于语言准备时期,基本上以简单的发音和称呼为主,我们总能听到孩子咿咿呀呀说个不停,却不知道孩子在说什么。其实,孩子在积累语言信息。

  1岁至1岁半,孩子处于语言理解阶段,对大人的语言理解能力迅速提高,大人所说的话,孩子能够很好的理解,但是往往还不太会表达,会用简单的词汇来表达自己的意愿。比如:“饭饭”表示想吃饭,“奶”表示想喝奶。一般来说,孩子是先理解名词,慢慢理解动词、形容词和副词。

  1岁半后至 3岁,是孩子语言发展的跃进时期,孩子学着用词语和句子来表达自己的思想和要求,可以用语言与他人进行交际了。不过,由于孩子的个体差异及成长环境的不同,孩子语言发展的跃进时期在时间上有所差异,有些孩子不到2岁就能够说完整的句子,有些孩子2岁半了,却仍然停留在叠字表达上。

  如果父母发现孩子的语言发展比较迟缓,可以在家里对孩子进行一定的测试。比如,在听觉方面,检查孩子的听力是否有问题;在发音方面,检查孩子的舌系带或者声带等发音器官有没有问题;在语言理解方面,检查孩子对父母、对周围其他人的简单语言能否理解;在表达意愿方面,检查孩子是否会用非语言来表达自己的意愿,比如会不会拉着父母去做一件事情,会不会用肢体动作表示反抗等。

  温馨提醒:如果上述都是正常的,那么,孩子说话晚或者语言发展较缓慢,与孩子的智力无关。反之,若是孩子3岁后仍然发音不清晰,听不懂别人的话,或者孩子平时都是沉默寡言的,父母就需要带孩子去儿科看看了。